Bu çerçevede il genelinde 843 okulda eğitim gören 190 bin 553 öğrenci bugün karne heyecanı yaşadı. Çakırbeyli İlkokulu'nda düzenlenen karne dağıtım töreninde öğrenciler karnelerini Aydın Valisi Dr. Osman Varol, Aydın Büyükşehir Belediye Başkanı Özlem Çerçioğlu ve protokol üyelerinin elinden aldı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan programda İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Yiğit'in günün anlam ve önemine ilişkin konuşmasının ardından Aydın Valisi Dr. Osman Varol da öğrencilere hitap etti.

Devlet olarak sunulan çeşitli hizmetlerin içerisindeki en önemli olanının eğitim hizmeti olduğunun altını çizen Vali Varol;

"Eğitim sayesinde çocuklarımıza kim olduklarını, bugünlere nasıl geldiklerini, sahip oldukları kültürü ve değerleri aktarabiliyoruz. Bunun yanında çağın gerektirdiği bilgi ve donanımı kazandırarak onların hem kendi kimliklerine sahip çıkan hem de modern dünyanın rekabet koşullarına ayak uydurabilen bireyler olarak yetişmelerini sağlıyoruz. Milletimizin dünyada hak ettiği yere ulaşmasının yolu güçlü bir eğitimden geçiyor"' diye konuştu.

Konuşmaların ardından Çakırbeyli İlkokulu öğrencilerinin hazırladığı gösteriler, Aydın Büyükşehir Belediyesi Orkestrası'nın müzik dinletisi ile Mustafa Kiriş Ortaokulu Halk Oyunları Ekibi'nin performansı ilgiyle izlendi. Gösterilerin sona ermesiyle birlikte Vali Varol, Başkan Çerçioğlu ve protokol üyeleri birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerine karnelerini takdim etti.

Koçarlı Akmescit İlkokulu öğrencileri, ilkokul eğitimlerini başarıyla tamamlayarak mezuniyet sevinci yaşadı. Düzenlenen törende öğrenciler, aileleri ve davetlilerin katılımıyla mezuniyet coşkusunu doyasıya yaşarken, miniklerin mutluluğu renkli görüntüler oluşturdu. Tek öğretmenli yapısıyla eğitim veren Akmescit İlkokulu’nda görev yapan Okul Müdür Yetkili Öğretmen Bayram Özdoğru tarafından organize edilen mezuniyet programı, öğrenciler için unutulmaz bir güne dönüştü. Koçarlı İlçe Milli Eğitim Müdürü Cemal Ağırol ise yayımladığı mesajda öğrencileri tebrik ederek, onların eğitim hayatlarının ilk önemli basamağını başarıyla tamamladığını ifade etti. Mezuniyet törenine öğrenci velilerinin yanı sıra Koçarlı Kaymakamı Ramazan Taşkın'ın eşi Burcu Taşkın ile proje ekibi de katılarak öğrencilerin sevincine ortak oldu.

Üniversite hayali kuran milyonlarca öğrenci sınavda ter dökerken, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) maratonunda bu yıl da manzara değişmedi.

Sınavın ilk Temel Yeterlilik Testi (TYT) için öğrenciler aileleriyle birlikte 1 saat öncesinden sınav merkezlerine geldi. Sınav merkezleri önünde görevlilerce karşılanan öğrenciler salonlara yönlendirildi. Birçok öğrenci sınav esnasında ter dökerken aileler de okul önlerinde ter döktü. Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınav merkezleri önündeki manzara değişmedi. Çocuklarının sınavdan çıkmasını bekleyen bazı veliler sınav merkezleri önünde Kur'an-ı Kerim okuyup dua ederken, bazı veliler ise öğrenciler kadar dışarıda heyecan yaşadı.

Sınava son dakikada yetişen öğrenciler için polis ekipleri de seferber olurken, bir öğrenci de sınava ehliyeti ile geldiği için salona alınmadı. Sınav salonuna giremeyen öğrenci, üzgün bir şekilde okul bahçesinden dışarı çıktı.

"BİZ DE ONLAR KADAR HEYECANLIYIZ"

Kendilerinin de çocukları kadar heyecanlı olduğunu ifade eden velilerden Sevda Koçyiğit; "Biz de onlar kadar heyecanlıyız. Belli etmesek de aslında çok stres yaptık. Burada beklemekteyiz. İnşallah hakkında hayırlısı olur. Onlar içeride bizler de burada ter döküyoruz. Bütün velilerle birlikteyiz. Haklarında hayırlı olsun. Çok emek verdiler. 3 saate sığdırmış olmaları zor ama inşallah güzel şeyler olacak" dedi.

"BU SADECE BİR SINAV"

Önemli olanın sağlık olduğunu vurgulayan velilerden Mehmet Ceyhane de; "Şu anda heyecanlıyız. Oğlum sınavda. Emek verdi. O içeride heyecanlı, biz dışarıda heyecanla bekliyoruz. Rabbim bütün çocuklarımıza zihin açıklığı versin. Umarım güzel bir hayatları olur. Bu sadece bir sınav. Önemli olan sağlıkları. Allah sağlıklarıyla sınamasın. Tek temennimiz bu" dedi.

"HEP DUALARIMIZ ONLARLA"

Dışarıda beklerken çocuğu için dua eden velilerden Ayşe Bayraktar ise "Çok heyecanlıyız biz de. Aynı onların yaşadığı heyecanı biz de yaşıyoruz. Haklarında hayırlısı olsun. Uzun süredir çalışıyoruz. Allah inşallah emeklerinin karşılığını versin. Dua ediyoruz. Hep dualarımız onlarla" dedi.

Projeye Türkiye, Romanya, Bulgaristan’dan toplam 12 okul katıldı. “Ben ve Ailem” eTwinning projesi, öğrencilerin ve ailelerinin ekranlardan uzak, birlikte kaliteli ve verimli zaman geçirmelerini amaçlıyor.

Proje kapsamında aile katılımlı etkinliklerle kültürel değerler, geleneksel oyun ve oyuncaklar tanıtıldı. Öğrencilerin farklı ülkeler ve kültürler hakkında farkındalık kazanmaları desteklendi.

Anasınıfı öğretmeni Özlem Acar tarafından yürütülen proje, ilgi gördü.

Efeler ilçesi Cumhuriyet Anadolu Lisesi'ne sınav için Umurlu Mahallesi'nden gelen öğrencilerden Alperen Oğuz'u, babası okula bırakarak ikiz kardeşini başka bir sınav merkezine yetiştirmek için bölgeden ayrıldı. Sınav giriş kontrolleri sırasında kimliğinin yanında olmadığını fark eden Oğuz, kimliğini düşürdüğünü zannetti. Genç için veliler de seferber olurken, okul bahçesinde kimlik arayışı başladı. Kimliğin bulunamaması ve ailesine ulaşılamamasının ardından polis ekipleri, öğrencinin kimliği düşürmüş olabileceği ihtimali üzerine olay yerindeki polis ekipleri harekete geçti. Kritik dakikalarda motorize trafik polisi, Alperen'i motosiklete bindirerek nüfus müdürlüğüne götürdü.

Kısa sürede geçici kimlik belgesi çıkarılan öğrenci, yeniden sınav merkezine getirildi. Okul kapısına sınava saniyeler kala ulaşan Alperen, koşarak sınav merkezine girdi. Öğrencinin sınava yetiştiğini gören veliler de derin bir nefes alırken, öğrenciyi sınava yetiştiren motorize trafik polisi ise çevrede bulunanlar tarafından alkışlandı.

"HEPSİ BİZİM EVLADIMIZ"
Kimliğini kaybeden Alperen'in sınava yetişmesi için seferber olan velilerden Cengiz Kızılcan; "Biz çocuğumuzun kimliğini düşürdüğünü öğrendik. Tüm veliler olarak her yere baktık. Bulamadık. Herhalde arabada düşürdü diye düşündük. Nüfus geldi aklıma. Komşum nüfusta çalıştığı için ondan yardım istedim. Efeler İlçe Nüfus Müdürlüğü'nün açık olduğunu öğrendim. Allah razı olsun. Hemen polisimizin arkasına çocuğu bindirdik ve müdürlüğe gitti. Oradaki memurdan da Allah razı olsun. O da halleti işini. Geldi yetişti. Alkışlarla soktuk sınava. İnşallah güzel bir sonuç olur. Hepsi bizim evladımız" dedi.

MANZARA DEĞİŞMEDİ
Birçok öğrenci sınav esnasında ter dökerken aileler de okul önlerinde ter döktü. Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınav merkezleri önündeki manzara değişmedi. Çocuklarının sınavdan çıkmasını bekleyen bazı veliler sınav merkezleri önünde bekleyerek Kur'an-ı Kerim okuyup dua ederken, bazı veliler ise öğrenciler kadar dışarıda heyecan yaşadı.

Kızını sınava getiren velilerden Ahmet Sönmez, dışarıda da kendilerinin ter döktüğünü ifade ederek "Bugün kızımızın sınavı için buradayız. Aydın küçük yer ama biz yine de burada beklemeyi yeğliyoruz. Herhangi bir aksilik olur diye. Çocuklarımız içerde biz de dışarıda ter döküyoruz. Belki biz daha fazla ter döküyoruz. En nihayetinde sonuna geldik. Bugün son gün. Hepsine başarılar diliyorum. İnşallah çok iyi yerlerde olacak hepsi" dedi.

"GEÇ KALMA KORKUSUNDAN ERKEN GELDİK"

Geç kalma korkusundan erken saatte sınav yerine geldiklerini ifade eden Dilek Tanlı; "Çok heyecanlıyız. İnşallah hayırlısı olur. Emeklerinin karşılığını alsınlar. Sabah 8.30 civarında geldik. Erken geldik bekledik. Geç kalma korkusundan. Her şeyimizi hazırladık. Geldik burada bekledik. Biz de ter döküyoruz. Biz onlardan daha fazla döküyoruz gibi" dedi.
Heyecanla beklediklerini söyleyen velilerden Seyfi Öz ise "Evladımızı alıp geldik. Heyecanla bekliyoruz. Biz de onlarla aynı heyecanı yaşıyoruz. Rabbim tüm evlatlarımızın bahtını açık etsin. Bu sabah erken geldik. Hatta geceden bile yatamadık desem yeri var. Çünkü dönüm noktası bu. 4 yıl verdikleri emeğin karşılığını alacaklar. Çocuğumuzla beraber aynı heyecanı paylaşmak için buradayız" dedi.

"Sürdürülebilirlik İçin Ekodijital Kaşifler" adlı proje kapsamında öğrenciler; çevre bilinci, geri dönüşüm, sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları ve dijital teknolojilerin bilinçli kullanımı konularında çeşitli etkinliklere katılarak hem eğlendi hem de öğrendi.

Farklı okullarla iş birliği içinde gerçekleştirilen çalışmalar sayesinde öğrenciler, paylaşma, araştırma, üretme ve birlikte çalışma becerilerini geliştirme fırsatı buldu. Projenin sonuna yaklaşırken öğrencilere katılım sertifikaları takdim edildi.

Sertifikalarını büyük bir mutlulukla alan öğrenciler, projeye yoğun ilgi gösterdi. Projeye, yaklaşık 8 ülkeden toplam 28 okul da dahil oldu.

Şölen kapsamında sahnelenen masallar, roman kahramanlarının canlandırmaları ve öğretmen korosunun seslendirdiği eserler büyük beğeni topladı. Türküler eşliğinde gerçekleşen programda öğrenciler hem eğlendi hem de Türk kültürü ve edebiyatının önemli değerlerini yakından tanıma fırsatı buldu.

Etkinlik boyunca okulda renkli görüntüler oluşurken, öğrencilerin programa yoğun ilgi gösterdiği görüldü. Öğretmenlerin hazırladığı gösteriler izleyicilerden alkış alırken, Gençlik Haftası’nın ruhuna uygun olarak birlik, beraberlik ve kültürel değerlerin önemi vurgulandı.
Okul yönetimi, öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayan benzer etkinliklerin devam edeceğini belirtti.

27 Mayıs 2015’te kapılarını açan Tales Matematik Müzesi, matematik ve fen bilimleri öğrenme deneyimini müze ortamı, uygulamalı etkinlikler ve uluslararası yarışmalar aracılığıyla zenginleştirmeye devam ediyor. Bu vizyon doğrultusunda düzenlenen yarışmaların finali, Tales Matematik Müzesi başta olmak üzere 6 farklı final merkezinde gerçekleştirildi.

Bu yıl 77 bin öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen yarışmalarda, Türkiye’deki öğrencilerin yanı sıra Azerbaycan ve Özbekistan’dan öğrenciler de yer aldı. Farklı ülkelerden gelen öğrencilerin katılımı, yarışma kampüslerinde kültürel etkileşimi artırırken öğrenme deneyimine de uluslararası bir boyut kazandırdı.

SADECE BİR YARIŞMA DEĞİL, FARKLI BİR MATEMATİK ÖĞRENME DENEYİMİ

Uluslararası Tales Matematik ve Fen Bilimleri Yarışmaları’nın final aşaması yalnızca yarışma oturumlarıyla sınırlı kalmadı. Yarışmaya katılan öğrenciler, Tales Matematik Müzesi ve Bilim Parkı’nda düzenlenen etkinliklerle matematik ve fen bilimlerine ait soyut kavramları somutlaştırma ve yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı buldu.

Uzman eğitmenler eşliğinde gerçekleştirilen müze gezilerinde öğrenciler; matematiğin doğa, sanat, teknoloji ve mimariyle ilişkisini somut örnekler üzerinden keşfetti.

DEĞERLENDİRME SÜRECİ BAŞLADI

Yarışmaların final aşamalarının tamamlanmasının ardından yarışma komisyonu değerlendirme sürecine geçti. Yarışma sonuçları, 8 Haziran 2026 tarihinde www.talesmatematikmuzesi.com internet sitesinde açıklanacaktır.

Yarışmalarda derece elde eden öğrenciler; eğitim materyalleri, madalya, sertifika ve eğitim destek burslarıyla ödüllendirilecek, öğrencilerin akademik başarıları desteklenecektir.

Aydın’daki Yazıcıoğlu Kültür Merkezi’nde düzenlenen serginin açılışını Köşk Belediye Başkanı Nuri Güler ile Milliyetçi Hareket Partisi Aydın İl Başkanı Osmangazi Cihangiroğlu, Köşk Halk Eğitim Merkezi Müdürü Zülfü Öztek, Çiftlik Ortaokulu Müdürü Ali Fethi Özçetin, Görsel Sanatlar Öğretmeni Aysun Şenel Ensarioğlu ve Türkçe Öğretmeni Sultan Özkan gerçekleştirdi. Açılışa öğretmenler, veliler ve çok sayıda davetli katıldı.

Sergide öğrencilerin atık malzemeleri geri dönüştürerek hazırladığı yaratıcı çalışmalar ile birbirinden özgün resimler dikkat çekti. Özellikle bir köy okulunda eğitim gören öğrencilerin sınırlı imkanlara rağmen ortaya koyduğu başarılı çalışmalar takdir topladı.

Türkçe’nin zenginliğini yansıtan özgün dil çalışmaları da serginin ilgi gören bölümleri arasında yer aldı.

Katılımcılar, öğrencilerin hem çevre bilinci hem de sanatsal yeteneklerini ortaya koyan eserlerini ilgiyle incelerken, sergi köy okullarındaki öğrencilerin azim ve yeteneklerinin en güzel örneklerinden biri olarak değerlendirildi.

Edinilen bilgiye göre, Süleyman Demirel Anadolu Lisesi ve Şehit Polis Nedip Cengiz Eker Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri, uluslararası eTwinning projesi “Voice of Youth: Global Citizens in Action” kapsamında yürüttükleri çalışmalarla dikkat çekti. Eylül ayında başlayan ve Mayıs ayında başarıyla tamamlanan projede Türkiye’den 8, Avrupa’dan ise 3 okul ortak olarak yer aldı.

Yaklaşık 120 öğrencinin aktif görev aldığı proje boyunca gençler dijital vatandaşlık, güvenli internet kullanımı ve küresel farkındalık konularında çeşitli etkinlikler gerçekleştirdi. Öğrenciler İngilizce sunumlar hazırlarken, dijital güvenlik üzerine içerikler üretti ve uluslararası ekiplerle ortak çalışmalar yürüttü. Proje sayesinde öğrenciler hem yabancı dil becerilerini geliştirdi hem de kültürlerarası iletişim deneyimi kazandı.

Projede görev alan öğretmenler, öğrencilerin süreç boyunca büyük özveriyle çalıştığını ifade etti. Projenin sonunda öğrencilere katılım sertifikaları da takdim edildi.

Evli ve nöbet usulü çalışan Sibel Sağlık, boş bulduğu her anı ders çalışarak değerlendirdi ve Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İlk ve Acil Yardım Bölümü’nü birincilikle tamamladı.

Mesleğinde kendisini geliştirmek ve hastalarına daha iyi hizmet verebilmek amacıyla eğitimine devam eden Sağlık, bugün düzenlenen mezuniyet töreninde bölüm birincisi olarak konuşma yaptı ve kep attı.

Başarısının arkasında büyük emek ve fedakârlık olduğunu belirten Sağlık, hem aktif olarak nöbet tuttuğunu hem de eğitim hayatını aksatmadan sürdürmeye çalıştığını ifade etti.

Sağlık konuşmasında, “Hem hastanede aktif olarak nöbet tutup hem de Aydın Adnan Menderes Üniversitesi gibi köklü bir kurumda okul birincisi olmak kolay değildi. Ancak mesleğime olan sevdam, yorgunluğumu her zaman gurura dönüştürdü” dedi.

Bu süreçte en büyük desteği eşi Mustafa Sağlık ve ailesinden gördüğünü söyleyen Sağlık, “Onların desteği olmasaydı, uykusuz nöbetlerin ardından derslere bu kadar sıkı sarılmam mümkün olmayabilirdi” ifadelerini kullandı.

Okul birinciliğinin kendisi için bir son değil yeni bir başlangıç olduğunu vurgulayan Sağlık, edindiği güncel bilgileri sağlık hizmetlerinde en iyi şekilde kullanmaya devam edeceğini söyledi.

ÖĞRETMENLERİNDEN TAM DESTEK

Sağlık’ın eğitim süreciyle ilgili konuşan Dr. Öğretim Üyesi Nesrin Oğurlu ise, “Öğrencimizin okul birinciliği bizi çok gururlandırdı. Sibel, her zaman gayretli, çalışkan, disiplinli bir öğrenciydi. Başarısını alana da taşıyacağına eminim. Süreci, çalışma hayatı ve evliliğiyle beraber yürüttü. Onunla gurur duyuyoruz” dedi.

Öğretim Görevlisi Hayriye Çakmak da, “Sibel son derece gayretli, çalışkan, evli ve çalışan biri olmasına rağmen dersleri hiç kaçırmayan, her zaman en ön sıralarda dinleyen bir öğrencimizdi. Birinciliği bizi onurlandırdı, gururlandırdı. Kendisini tebrik ediyorum” diye konuştu.

Üstün Yapı Müşavirlik Mühendislik Yönetim Kurulu Başkanı Sn. Recep EMRE tarafından yapılan açıklamada, eğitime yapılan yatırımın geleceğe yapılan yatırım olduğuna dikkat çekilerek şu ifadelere yer verildi:

“Bir çocuk gülerse gelecek güçlenir anlayışıyla çıktığımız bu yolda, eğitim-öğretime destek olmaya devam edeceğiz. Çocuklarımızın daha iyi şartlarda eğitim alabilmesi için sosyal sorumluluk projelerini önemsiyor, geleceğin güçlü bireylerinin yetişmesine katkı sunmayı görev biliyoruz.”

Efeler İlçe Milli Eğitim Müdürü Sn. ALİ ÇOMRUK ile iş birliği içerisinde yürütülen proje kapsamında gerçekleştirilecek yenileme çalışmalarının kısa süre içerisinde tamamlanması hedefleniyor.

Toplumsal dayanışmanın önemine vurgu yapan Üstün Yapı yetkilileri, benzer sosyal sorumluluk projeleriyle eğitim kurumlarına destek vermeyi sürdüreceklerini belirtti.

"Buradaki amacımız sadece konuşan değil, fikir üreten, çözüm geliştiren ve geleceğe yön veren bir gençlik yapısını ortaya koymaktı. Hazırladığımız çalıştay raporunun sonuç bildirgesini de kurultay gününde kamuoyuyla paylaşacağız. Kurultayımızın en büyük adımlarından bir tanesi de kurultayımız kapsamında gerçekleştirilen teknolojik, teknoloji ve inovasyon fuarı da bu anlamda büyük bir önem arz ediyor. Çünkü biz gençlerimizin enerjisini sokağa değil, istikbale yönlendiriyoruz. Üreten, geliştiren ve yön veren bir nesil olmalarını istiyoruz."

Ahmet Yiğit Yıldırım, MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli'nin, Türk Yüzyılı'nı hedef gösterdiğini ve 21. yüzyılı Türk asrı yapacak kadroların Ülkü Ocakları Eğitim ve Kültür Vakfı çatısı altında yetiştirilmesi için çalışmalarının devam ettiğini aktardı.

Yıldırım, Genel Başkan Bahçeli'nin gençliğe büyük önem verdiğini ve Türk ile Türkiye Yüzyılı'nı gerçekleştirecek gençlere geniş imkanlar tanıdığını vurguladı.

"ANKARA'DAN DÜNYAYA ÇOK GÜÇLÜ BİR MESAJ VERİLECEK"

MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli'nin kurultayda gençlere hitap edeceğini söyleyen Yıldırım, tüm gençleri kurultaya davet ederek, "19 Mayıs'ta İstiklal'in ışığında Türk Yüzyılı'na nasıl yürüdüğümüzü herkese göstereceğiz." ifadesini kullandı.

Ahmet Yiğit Yıldırım, Kurultay programı kapsamında Asena Teşkilatları'nda spor müsabakalarında şampiyonluk kazanan üyelere plaket takdim edileceğini, ardından Ülkü Ocakları Genel Merkez sanatçılarının sahne alacağını dile getirdi.

Programa, Türkiye'nin dört bir yanından ve Türk dünyasından çok sayıda gencin katılacağını aktaran Yıldırım, "İnşallah yüz binlerce bozkurdumuzu Ankara'da göreceğiz" dedi.

Kurultayda, Türk gençliğinin, Ankara'dan dünyaya çok güçlü bir mesaj vereceğini vurgulayan Yıldırım, şunları kaydetti:

"Bu tablo, Türkiye üzerinde hesap yapan çevrelere Türk gençliğinin iradesini ve kararlılığını bir kere daha gösterecektir. Çok disiplinli, çok muntazam, milli şuurun yüksek olduğu bir gençliğin aslında burada yetiştiğini göreceğiz. Çünkü biz gençliğimize güveniyoruz. Gençliğimizin geleceğimiz olduğunu biliyoruz. Bir takım çevreler gençlerimizi ötekileştirirken, onları vurdumduymazlıkla, nemelazımcılıkla, şuursuzlukla suçlarken aslında biz ne kadar şuurlu, ahlaklı, vatansever, bilinçli ve kültürlü bir gençlik yetiştirdiğimizi bu salonda göstermiş olacağız."

KURULTAY KAPSAMINDA TEKNO OCAK FESTİVALİ DÜZENLENECEK

Öte yandan Yıldırım, kurultay kapsamında düzenlenecek Tekno Ocak Festivali'nin de büyük önem taşıdığını belirtti.

"Biz, gençlerimizin enerjisini sokağa değil, istikbale yönlendiriyoruz. Üreten, geliştiren ve yön veren bir nesil olmalarını istiyoruz" diyen Yıldırım, festivalde üniversite öğrencilerinin geliştirdiği projelerin sergileneceğini bildirdi.

Tekno Ocak Festivali'nin, kurultayın ardından ATO Congresium'da gerçekleştirileceğini dile getiren Yıldırım, kurultaya katılan misafirlerin de festivali ziyaret edebileceğini söyledi.

FESTİVALDE "GÖKTAY" VE "TÜRKAN" DA TANITILACAK

MHP Genel Başkanı Bahçeli'nin isimlerini bizzat verdiği, İzmir ve Bursa Ülkü Ocakları tarafından geliştirilen "Göktay 1" ve "Göktay 2" yarış araçları ile "Türkan" insansız hava aracının da festivalin öne çıkan unsurları arasında yer alacağını ifade eden Yıldırım, sözlerini şöyle sürdürdü:

"İlk deneme sürüşlerini gerçekleştireceğiz. Arkadaşlarımız burada yapılacak yarışmalar sonrasında da çalışmalarını hızlandıracaklar. Göktay 1, Göktay 2 başta olmak üzere birçok projemizle yurt dışında Türk gençliğini temsil edecekler. İnşallah başarılarla beraber hepsi göğsümüzü kabartacaklar. Bu tablo aynı zamanda Türk gençliğinin bilimde, teknolojide ve savunma alanında neler gerçekleştirebileceğini de ortaya koyacaktır. Liderimizin yetişmesini arzu ettiği gençlik sadece kalabalık bir gençlik değildir. Disiplinli, ahlaklı, vatan sevgisi ve milli şuuru yüksek olan bir gençliktir. İnşallah bu salonda da Kurultay gününde bunu hep birlikte göreceğiz. Gençlerimizin ne kadar disiplinli olduğunu, ne kadar ahlaklı olduğunu, milli şuurunun ne kadar yüksek olduğunu ve teknoloji anlamında neler geliştirdiğini, ne kadar nitelikli olduğunu göstermiş olacağız."

Yeni sistem sayesinde öğrencilerin okula giriş ve çıkış saatleri anlık olarak kayıt altına alınırken, veliler de cep telefonlarına indirilen uygulama üzerinden çocuklarının okula giriş-çıkış bilgilerini takip edebilecek. Ayrıca velilere kısa mesaj yoluyla da bilgilendirme gönderilecek.

Okul Müdürü Adnan Çam, uygulamanın öğrenci ve veli güvenliği açısından büyük önem taşıdığını belirterek dikkat çeken açıklamalarda bulundu. Çam, Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'da yaşanan okul saldırılarının ardından güvenlik önlemlerini artırma kararı aldıklarını ifade ederek, "2024 Temmuz ayında Nermin Metin Akar Ortaokulu'na göreve başladığım günden beri bu sistem hayalimdi. Özellikle öğle aralarında güvenlik görevlisinin bulunmadığı zamanlarda öğrencilerimizin risk altında olduğunu düşünüyordum. Bu nedenle velilerimizle birlikte harekete geçtik" dedi.

Turnike sistemiyle ilgili yaklaşık 3 hafta önce sınıflardan seçilen gönüllü velilerle toplantı yaptıklarını belirten Çam, kısa sürede kartlı sisteme geçtiklerini söyledi. Sistemin sadece başlangıç olduğunu vurgulayan Çam, ilerleyen süreçte daha kapsamlı güvenlik önlemlerinin de planlandığını belirterek, "Sadece turnike sistemi yeterli değil. İleride farklı güvenlik önlemleri için de çalışmalarımız olacak. Hedefimiz okulumuza X-Ray sistemini de kazandırmak" dedi.

Tamamen velilerin fedakarlıkları ve okul aile birliğinin katkılarıyla gerçekleştirilen projeye destek veren herkese teşekkür eden Çam, okulun hayırseverleri Ali Metin Akar ve Nermin Akar'a da ayrıca teşekkür etti. Velilerle güçlü bir güven bağı kurduklarını ifade eden Çam, "Ben velilerime son derece güveniyorum. Onların da bana güvendiklerine inanıyorum" diye konuştu.

Hükümet, toplum sağlığını korumak ve çocukluk çağı obezitesiyle mücadele kapsamında yeni bir düzenleme için harekete geçti. Meclis’e sunulması beklenen kanun teklifiyle gıdadan su güvenliğine kadar birçok alanda önemli değişiklikler öngörülüyor.

BEYAZ EKMEĞE VİTAMİN ZORUNLULUĞU GELİYOR

Taslağa göre, ekmeklik unlara vitamin ve mineral takviyesi zorunlu hale getirilecek. Tam buğday oranı yüzde 40’ın altında olan unlar, Sağlık Bakanlığı tarafından belirlenecek vitaminlerle zenginleştirilecek. Bu adımla toplumun beslenme kalitesinin artırılması ve vitamin eksikliklerinin azaltılması hedefleniyor.

AMBALAJLARDA RENKLİ UYARI DÖNEMİ

Tüketicilerin daha bilinçli seçim yapabilmesi için ambalajlı gıdalarda yeni bir sistem uygulanacak. Ürünlerin içerdiği nişasta bazlı şeker ve yağ oranını gösteren renkli uyarı ibareleri zorunlu olacak. Böylece sağlıklı ve sağlıksız ürünler kolayca ayırt edilebilecek.

OKUL KANTİNLERİNDE YENİ KURALLAR

Okul öncesi, ilkokul ve ortaokullarda satılan ürünler için kriterler sıkılaştırılacak. Kantinlerde yalnızca Sağlık Bakanlığı onaylı ürünler yer alabilecek. “Okul Gıdası” logosu bulunmayan paketli ürünlerin satışına izin verilmeyecek.

KURALLARA UYMAYANA AĞIR CEZA

Sabah'ta yer alan habere göre; düzenleme kapsamında kurallara uymayan üreticilere yüksek cezalar uygulanacak. Unu zenginleştirmeyen üreticiye 500 bin TL, ambalajda uyarı bulundurmayanlara ise 200 bin TL para cezası kesilmesi öngörülüyor. Ayrıca kurallara aykırı üretilen gıdalara el konularak mülkiyetinin kamuya geçirilmesi planlanıyor.

SU GÜVENLİĞİ DE TAKİPTE

Yeni düzenleme sadece gıdayla sınırlı kalmayacak. İçme sularında da denetimler artırılacak. Aynı yıl içinde tekrarlanan ihlallerde cezalar katlanarak uygulanacak ve caydırıcılık artırılacak.

ADÜ Rektörü Prof. Dr. Bülent Kent ile Aydın ASTİM OSB Yönetim Kurulu Başkanı Gökhan Maraş ve ASTİM OSB Bölge Müdürü Erdem Bilgili tarafından imzalanan protokol kapsamında, mülkiyeti ASTİM OSB’ye ait ASTİM OSB Sürekli Eğitim Merkezi binasının, üniversite bünyesinde Organize Sanayi Meslek Yüksekokulu kurulması için eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılmak üzere ADÜ’ye tahsis edilmesi kararlaştırıldı.

Protokol ile birlikte, sanayinin ihtiyaç duyduğu alanlarda istihdama yönelik yeni program ve bölümlerin açılması, öğrencilerin sektör odaklı eğitim almaları ve mezuniyet sonrası iş hayatına daha güçlü bir şekilde hazırlanmaları hedefleniyor. Meslek yüksekokulu bünyesinde açılması planlanan yeni bölümlerle, bölgenin üretim kapasitesine uygun nitelikli ara eleman yetiştirilmesi ve iş gücü piyasasının ihtiyaçlarına doğrudan cevap verilmesi amaçlanıyor.

ASTİM OSB Sürekli Eğitim Merkezi; idari ve teknik ofisler, sınıflar ile uygulamalı eğitim atölyelerini bünyesinde barındıran yapısıyla, öğrencilerin teorik ve uygulamalı eğitim süreçlerine önemli katkı sunacak. Ayrıca bina içerisinde yer alan makine ve ekipmanların da eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılmak üzere ADÜ’ye tahsis edilmesiyle, uygulamalı mesleki eğitimin daha güçlü bir altyapıyla desteklenmesi hedefleniyor.

Rektör Prof. Dr. Bülent Kent, imzalanan protokolün üniversitenin uygulamalı eğitim kapasitesini güçlendireceğini belirterek, "Sanayi ile üniversite arasındaki iş birliğini geliştiren bu protokol sayesinde öğrencilerimizin sektörle daha erken buluşmasını, mesleki deneyim kazanmalarını ve nitelikli insan kaynağı olarak yetişmelerini hedefliyoruz. Meslek yüksekokulumuz bünyesinde açılacak yeni bölümlerle, öğrencilerimizi doğrudan istihdama hazırlayan bir eğitim modeli oluşturmayı amaçlıyoruz. Aynı zamanda bu iş birliğinin bölgesel kalkınmaya da önemli katkılar sunacağına inanıyoruz" ifadelerini kullandı.

İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi imzasıyla valiliklere, emniyet, jandarma ve ilgili bakanlıklara gönderilen 'Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri' konulu genelge ile okullarda önlemler artırılacak. Yeni sistemde, koruyucu ve önleyici güvenlik tedbirleri ile erken uyarı mekanizmaları temel ilke olarak benimsenecek. Valilikler, alınan tedbirleri ve karşılaşılan durumları aylık raporlar halinde Milli Eğitim Bakanlığı ve İçişleri Bakanlığı'na sunacak.

X-RAY VE KAMERA SİSTEMİ

Genelgede "Okul Güvenlik Kontrol Listesi çerçevesinde tüm okulların fiziki güvenlik tedbirleri (okul yerleşke çevre duvarı, giriş-çıkış müracaat noktası, kamera sistemi, eşya kontrolü, kontrollü geçiş, vb.) ile iş sağlığı ve güvenliğine yönelik diğer tedbirler (yangın, alarm, kaçak akım rölesi vb.) millî eğitim müdürlükleriyle eş güdüm içinde gözden geçirilerek eksiklikler ivedilikle giderilecektir.

Okullarda okul içi ve çevresini görecek şekilde kamera sistemleri kurulacak ve mevcut güvenlik kamera sistemlerinin faal halde bulundurulması sağlanacaktır" ifadesi yer aldı.

GİRİŞ-ÇIKIŞLAR TEK KAPIDAN SAĞLANACAK

Genelgede "Okulların çevresinde bulunan fiziki engeller (duvar, tel-çit vb.) kontrol edilerek eksiklikler giderilecek, öğrenciler ve ziyaretçilerin giriş-çıkışları için zorunlu olmayan ilave kapılar kapatılarak giriş-çıkışların tek bir kapıdan kontrollü şekilde yapılması sağlanacaktır. Şiddet eğilimi, tehdit dili, kontrol sorunları, saldırgan davranış örüntüleri fiziksel veya sözlü olarak gösterilmesi ve dijital mecralarda ortaya çıkan risk işaretleri dikkatle izlenerek, erken uyarı ve erken müdahale mekanizmaları etkin bir şekilde işletilecektir. Risk grubunda yer aldığı düşünülen öğrencilere yönelik müdahale ve sevk çalışmaları gerçekleştirilirken veli iş birliği ile kurumlar arası koordinasyon sağlanacak, gerekli izleme, değerlendirme ve takip mekanizmaları kurulacaktır. Öğrencilerin gelişimlerini desteklemek ve onları olumsuz yönde etkileyebilecek risk faktörlerini azaltmak amacıyla öncelikli olarak gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarının etkili bir biçimde yürütülmesi sağlanacaktır. Çocukların gelişiminde ailelerin güçlendirilmesine ilişkin çalışmalar artırılacaktır. Dijital risklere karşı öğrenci, öğretmen ve velilerin becerilerini artırmaya yönelik dijital esenlik çalışmaları yaygınlaştırılacaktır" ifadeleri yer aldı.

RİSK FAKTÖRÜNE GÖRE SABİT 'OKUL KOLLUK GÖREVLİSİ'

Genelgenin devamında "Ülke genelindeki okulların risk faktörleri dikkate alınarak güncellenen öncelik derecelerine göre öncelik derecesi yüksek olan okullarda sabit olarak görev yapmak üzere 'Okul Kolluk Görevlisi', diğer okullarda ise okul yönetimi ile sürekli iletişim halinde olacak 'Güvenli Eğitim Koordinasyon Görevlisi' görevlendirilmesine hassasiyetle devam edilecektir.

OKUL KAPISININ DIŞINDA MOTORİZE EKİP

Genelgede "Okul giriş ve çıkış saatlerinde kolluk görünürlüğü artırılacak; okulların güvenlik önceliklerine göre ihtiyaç duyulması halinde okul bahçe kapısının dışında, okul yönetimi ile sürekli irtibatlı, müdahale etme kabiliyetine haiz bir noktada motorize ekip veya yaya devriye görevlendirilecektir. Okul çevresindeki kör alanlar, metruk yapılar, parklar, internet kafeler, oyun salonları ve öğrencilerin yoğun bulunduğu güzergâhlarda devriye ve denetimler sıklaştırılacaktır. Siber birimlerimizin kapasitesinin güçlendirilerek siber devriye faaliyetlerine ağırlık verilecek, internetteki tehlikeler ile sosyal medya hesaplarından yapılan paylaşımlar titizlikle takip edilerek suç teşkil edenler hakkında gerekli işlemler yapılacaktır. Çocukların ve gençlerin ateşli silahlara veya benzeri tehlikeli araçlara erişiminin önlenmesi amacıyla okul yönetimleri ile ortak çalışmalar saha denetimleri, istihbari çalışmalar ve risk odaklı uygulamalar artırılacak; taşıma veya bulundurma ruhsatlı silah sahibi ebeveynlere yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapılarak ruhsatsız silahla mücadele tavizsiz şekilde sürdürülecektir" ifadeleri yer aldı.

Bu kapsamda uygulanacak tedbirlerin tamamı şöyle:

Okul ve çevresinde güvenlik tedbirlerinin planlanmasında, risk analizi temelli yaklaşım esas alınarak koruyucu ve önleyici güvenlik tedbirleri ile erken uyarı mekanizmalarının etkin koordinasyonu temel ilke olarak uygulanacak.

Okul yönetimi, kolluk kuvvetleri, yerel idareler, sağlık ve sosyal hizmet birimleri arasında sürekli ve hızlı bilgi paylaşımına dayalı koordinasyon sağlanacak.

Güvenlik planlaması yalnızca fiziki önlemlerle sınırlı olmayıp; fiziki güvenlik, insan faktörü (öğrenci/personel/veli), dijital ortam (sosyal medya ve siber alan) ve kurumsal süreçleri kapsayan çok katmanlı bir yapı üzerine inşa edilecek.

Muhtemel risklerin gerçekleşmeden önce tespit edilmesi amacıyla süreç modellemesi esas alınacak olup, okul idareleri ile iş birliği içerisinde şiddet içeren davranış değişimleri ve sosyal uyum problemleri, sosyal medya tehdit içeriklerinin oluşturabileceği riskler erken uyarı göstergesi olarak değerlendirilecek.

Öğrencilerin yalnızca fiziksel değil psikolojik güvenliğinin de korunması, akran zorbalığı, dışlanma, şiddet eğilimi ve travmatik durumlara karşı rehberlik ve psikolojik destek sistemlerinin aktifliği de güvenli okul yaklaşımı içinde olacak.

Sosyal medya ve dijital platformlar üzerinden oluşabilecek tehditler, radikalleşme eğilimleri ve taklitçi davranışların düzenli olarak izlenmesi ve değerlendirilmesi güvenlik yaklaşımının içerisinde yer alacak.

Güvenlik planlamaları ve risk sınıflandırmaları dinamik yapıda olacak şekilde yeni tehdit türleri, olay analizleri ve saha verileri doğrultusunda periyodik olarak güncellenecek.

Okul güvenliği; okula ait fiziki mekanlar ve çevresinin güvenliği ile meydana gelen olayların analizine dayalı güvenlik riskleri ve farklı tehdit türlerinin (radikalleşme, dışlanma, psikiyatrik rahatsızlıklar vb.) eğilimleri dinamik yapısı dikkate alınarak planlanacak.

Okul mekânları ve çevresinin fiziki güvenliği, uygulanacak fiziksel tedbirler esas alınarak "okul içi alanlar" ve "okul dışı çevre alanları" olmak üzere iki temel sorumluluk sahası çerçevesinde sınıflandırılacak ve bu alanlara özgü güvenlik önlemleri ayrı ayrı planlanarak hayata geçirilecek.

Veliler, öğretmenler ve öğrencilerin güvenlik sisteminin aktif paydaşı olarak sürece dahil edilmesi için tedbirler geliştirilecek".

Konuyla ilgili arttırılacak fiziki güvenlik önlemleri ise şöyle:

Kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma açık yerler ile açık alkollü içki satılan yerlerin, okul binalarından kapıdan kapıya en az 100 metre uzaklıkta bulunması zorunluluğuna yönelik denetimler artırılacak.

Okul çevrelerinde bulunan park alanlarına yönelik devriye faaliyetleri artırılacak, özellikle uyuşturucu madde kullanımı ve farklı suç türleri açısından riskli olanlara kolluk birimlerinin koordinasyonunda ve yerel yönetimlerle iş birliği içerisinde güvenlik kamera ve aydınlatma sistemlerinin kurulması sağlanacak.

Okul çevrelerinde bulunan ve eğitim-öğretim ortamı açısından risk oluşturan metruk bina ve yapıların Belediyeler/İl Özel İdareleri tarafından ivedilikle yıkılması sağlanacak.

Okul önlerinde ve çevrelerinde seyyar satıcıların satışına izin verilmeyecek ve okul çevresinde bulunan işletmelerin faaliyetleri yakından izlenerek çocuklara bağımlılık yapıcı maddelerin satışının engellenmesine yönelik gerekli tedbirlerin alınması ve denetimlerin artırılması sağlanacak.

Okul önleri ve çevresinde okulla ilgisi olmayan, eğitim-öğretim ile öğrencilerin güvenliği bakımından tehlike teşkil ettiği değerlendirilen kişilerin beklemesi ve toplanması engellenerek haklarında gerekli işlemler yapılacak.

Servis araçlarının bekleme yapacağı yerleri bulunmayan okullarda, servis bekleme alanlarının okul idaresi ve kolluk birimleri tarafından ortak belirlenerek özel araçların okul bahçesine girmelerine müsaade edilmeyecek.

Okul önlerinde ve çevrelerindeki trafik düzenlemeleri trafik birimlerimizce incelenerek ilave tedbirler planlanacak, bu alanlarda tespit edilen eksiklikler (trafik işaret ve levhaları, korkuluk, üst geçit vb.) ilgili kurum ve kuruluşlarla koordinasyon içerisinde tamamlanacak."

Arttırılacak kolluk tedbirleri ve denetimler:

Ülke genelindeki okulların risk faktörleri dikkate alınarak güncellenen öncelik derecelerine göre öncelik derecesi yüksek olan okullarda sabit olarak görev yapmak üzere "Okul Kolluk Görevlisi", diğer okullarda ise okul yönetimi ile sürekli iletişim halinde olacak "Güvenli Eğitim Koordinasyon Görevlisi" görevlendirilmesine hassasiyetle devam edilecek.

Okul giriş ve çıkış saatlerinde kolluk görünürlüğü artırılacak; okulların güvenlik önceliklerine göre ihtiyaç duyulması halinde okul bahçe kapısının dışında, okul yönetimi ile sürekli irtibatlı, müdahale etme kabiliyetine haiz bir noktada motorize ekip veya yaya devriye görevlendirilecek.

Okul çevresindeki kör alanlar, metruk yapılar, parklar, internet kafeler, oyun salonları ve öğrencilerin yoğun bulunduğu güzergâhlarda devriye ve denetimler sıklaştırılacak.

Siber birimlerimizin kapasitesinin güçlendirilerek siber devriye faaliyetlerine ağırlık verilecek, internetteki tehlikeler ile sosyal medya hesaplarından yapılan paylaşımlar titizlikle takip edilerek suç teşkil edenler hakkında gerekli işlemler yapılacak.

Çocukların ve gençlerin ateşli silahlara veya benzeri tehlikeli araçlara erişiminin önlenmesi amacıyla okul yönetimleri ile ortak çalışmalar saha denetimleri, istihbari çalışmalar ve risk odaklı uygulamalar artırılacak; taşıma veya bulundurma ruhsatlı silah sahibi ebeveynlere yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapılarak ruhsatsız silahla mücadele tavizsiz şekilde sürdürülecek".

Psikoloji destek için uygulanacak tedbirler:

Şiddet eğilimi, tehdit dili, kontrol sorunları, saldırgan davranış örüntüleri fiziksel veya sözlü olarak gösterilmesi ve dijital mecralarda ortaya çıkan risk işaretleri dikkatle izlenerek, erken uyarı ve erken müdahale mekanizmaları etkin bir şekilde işletilecek.

Risk grubunda yer aldığı düşünülen öğrencilere yönelik müdahale ve sevk çalışmaları gerçekleştirilirken veli iş birliği ile kurumlar arası koordinasyon sağlanacak, gerekli izleme, değerlendirme ve takip mekanizmaları kurulacak.

Öğrencilerin gelişimlerini desteklemek ve onları olumsuz yönde etkileyebilecek risk faktörlerini azaltmak amacıyla öncelikli olarak gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarının etkili bir biçimde yürütülmesi sağlanacak.

Çocukların gelişiminde ailelerin güçlendirilmesine ilişkin çalışmalar artırılacak.

Dijital risklere karşı öğrenci, öğretmen ve velilerin becerilerini artırmaya yönelik dijital esenlik çalışmaları yaygınlaştırılacaktır.

Şiddet olayları neticesinde okul güvenliği ivedilikle sağlanarak sağlıklı bir eğitim ortamı oluşturulacak ve olaydan etkilenen öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik psikososyal destek hizmetleri sürdürülecek".

Siber güvenlikle ilgili tedbirler:

İnternet ortamında okul, öğrenci ve personeli hedef alan tehdit içerikleri düzenli olarak gerçekleşen şikayetler yönünden okul idareleri tarafından ve siber tespitler açısından kolluk birimleri tarafından izlenecek.

Sosyal medya üzerinden hedef gösterme, siber zorbalık ve şiddet içerikleri tespit edildiğinde ilgili birimlerin tamamına gecikmeksizin bildirim yapılacak.

Açık kaynak istihbarat kapsamında riskli dijital eğilimler analiz edilecek.

Öğrenci ve öğretmenlere yönelik siber güvenlik farkındalık eğitimleri düzenlenecek.

Siber zorbalık ve dijital etik, güvenli internet kullanımı, kişisel veri güvenliği, şüpheli içerik ve dolandırıcılık konuları siber bilinçlendirme eğitim kapsamına alınacak.

Okullarda siber olay müdahale prosedürü oluşturulacak.

Şüpheli durumlarda kullanılmak üzere hızlı bildirim mekanizması (okul yönetimi + kolluk) kurulacak.

Okul idaresi tarafından bildirim, şikayete konu olan veya açık kaynaklardan tespit edilmesi mümkün olan siber olaylar kayıt altına alınarak olay veri tabanı oluşturulacak.

Okullar, siber güvenlik konusunda kolluk birimleri ve ilgili kamu kurumları ile koordineli çalışacak.

Siber güvenlik tedbirleri periyodik olarak denetlenecek ve güncellenecek.

Risk analizleri doğrultusunda okul bazlı siber güvenlik planı hazırlanacak.

Dijital ortamda ortaya çıkan şiddet eğilimleri ve radikalleşme göstergeleri erken uyarı kapsamında değerlendirilecek.

Elde edilen veriler, okul güvenliği risk analiz sistemine entegre edilecek".

Valilikler, kaymakamlıklar, kolluk birimleri, millî eğitim müdürlükleri, sağlık teşkilatı ve ilgili kurumların muhtemel olaylarda müdahale sırası ve koordinasyon usulleri gözden geçirilerek ilk müdahale kapasitesi güçlendirilecek. Millî Eğitim Bakanlığının 2021/13 sayılı Afet ve Acil Durum Yönetimi Genelgesi doğrultusunda yangın, doğal afet, güvenlik tehditleri vb. olağanüstü durumlara karşı korunma, kurtarma ve tahliye prosedürlerini de içeren "Acil Durum Planları" hazırlanacak ve uygulanmasına hassasiyet gösterilecek.

Ayrıca ailelerin çocuklardaki davranış değişikliklerini, risk işaretlerini ve dijital mecralardaki olumsuz yönelimleri erken fark edebilmelerine yönelik bilgilendirme ve farkındalık çalışmaları artırılacak. Güvenli internet kullanımı, sosyal medya, sanal zorbalık, tehdit, suçun ve suçlunun özendirilmesi, silah ve saldırganlık temalı paylaşımlar ile dijital mecralarda oluşan olumsuz rol modellere karşı önleyici ve bilinçlendirici çalışmaları ilgili tüm paydaşlarla birlikte yürütülecek. Dizi, film, dijital yayınlar ve popüler kültür unsurları üzerinden şiddetin sıradanlaştırılması, suçun cazip gösterilmesi ve silah kullanımının özendirilmesine karşı medya okuryazarlığı ve aile rehberliği odaklı farkındalık çalışmaları planlı şekilde sürdürülecek. Eğitim sendikaları başta olmak üzere ilgili STK, kurum ve kuruluşlarla gerekli temas kurularak, kamuoyunda oluşabilecek yanlış algıların önüne geçilecek ve güven duygusunun güçlendirilmesi amacıyla uygun bilgilendirme ve istişare süreçleri yürütülecek. Olaylara ilişkin kamuoyu bilgilendirmeleri yalnızca teyitli bilgiye dayalı, zamanında ve sorumlu bir dille yapılarak; provokatif paylaşımlar, suçu ve suçluyu öven içerikler ile dezenformasyon girişimlerine karşı gerekli işlemler kararlılıkla sürdürülecek.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta düzenlenen saldırılar sonrası okullarda alınan yeni tedbirleri açıkladı.

Buna göre yapay zeka destekli bir risk analiz ve erken uyarı sistemi oluşturulacak. Devamsızlık eğilimleri, disiplin verileri, demografik yapı, okul riski ve suça yönelim riski gibi göstergeler birlikte değerlendirilecek. Böylece ilgili birimlerin erken aşamada harekete geçmesi sağlanacak.

Artan dijital bağımlılık ve teknoloji risklerine karşı ebeveynler için “destek ve danışma hattı” kurulacak.

Ayrıca öğrencilerin yaşadığı psikolojik kırılmalar, yapay zekâ destekli rehberlik sistemleriyle önceden tespit edilmesi planlanıyor.

Bakan Tekin yeni önlemleri madde madde şöyle sıraladı:

İlk olarak okul güvenliğini fiziki tedbirlerle birlikte dijital risk alanlarını da kapsayacak şekilde genişleterek ele alıyoruz. Siber devriye faaliyetlerine daha fazla ağırlık verecek, dijital dünyanın karanlık alanlarında çocuklarımızı hedef alan riskleri yapay zeka destekli analiz imkanlarıyla izleyeceğiz.

“YAPAY ZEKA DESTEKLİ BİR RİSK ANALİZ VE ERKEN UYARI SİSTEMİ OLUŞTURUYORUZ'”

Bakanlıklar arası veri paylaşımını ve iş birliğini güçlendirecek, okulların çevresinden giriş çıkış düzenine, kurumlar arası eş güdümüne kadar yeni modelleri ivedilikle devreye alıyoruz. Veri entegrasyonu sürecini yapay zeka destekli bir risk analiz ve erken uyarı sistemi oluşturuyoruz.

“DEVAMSIZLIK EĞİLİMLERİ, DEMOGRAFİK YAPI, SUÇA YÖNELİM RİSKİ GİBİ GÖSTERGELER BİRLİKTE DEĞERLENDİRİLECEK”

Devamsızlık eğilimleri, disiplin verileri, demografik yapı, okul riski ve suça yönelim riski gibi göstergeleri birlikte değerlendiren bu yapı sayesinde, tek başına sınırlı anlam taşıyan sinyalleri bütüncül biçimde okuyabilecek, ilgili birimlerimizi erken aşamada harekete geçirebileceğiz.

Anne babalarımızın çocuklarının maruz kaldığı dijital içerikleri daha yakından tanıması ve gerektiğinde hızlı destek alabilmesi için yeni bir destek planı oluşturuyoruz.

Öğretmenlerimize ve okul yöneticilerimize kriz yönetimi, riskli durumlara karşı tepki verme durumunda kapsamlı eğitimler planlıyoruz.

Öğrencilerimiz için psikososyal destek mekanizmalarını daha da güçlendirecek, 23 ilde pilot olarak başlattığımız Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik Projemizi genişleterek ülke çapında yaygınlaştıracağız.

“REHBERLİK KAPASİTESİ GÜÇLENDİRİLECEK”

Riskleri erkenden fark eden, etkili ve zamanında müdahale üreten rehberlik kapasitemizi daha hassas hâle getireceğiz. Çocuklarımızın sessizce içine kapandığı, görünürde fark edilmeyen ama zamanla derinleşen kırılma alanlarını daha erken öngörebilen, uygun destek mekanizmalarını vakit kaybetmeden devreye alabilen yapay zeka desteğiyle rehberlik sistemimizi daha güçlü bir hale getireceğiz.

“TÜRKİYE GENELİNDE 60 BİN OKUL MASADA”

Riskli okullarda polisin bilfiil bulunması, bazı okullarda devriye araçlarının çalışması gibi adımları zaten planladıklarını belirten Tekin, İçişleri Bakanlığı'yla yürütülen görüşmeler sonucu ortaya çıkan tabloyu şöyle anlattı:

“Hangi okullarda hangi tedbirlerin alınacağı, dedektörlerden x-ray cihazlarına kadar bu okulları tekrar masaya yatırılıyoruz. Bu alınan güvenlik tedbirlerinin daha sağlıklı sonuçlar vermesi için aksayan yönler varsa okul bazlı olarak, tek tek Türkiye'deki 60 bin okulumuzu gözden geçiriyoruz. İçişleri Bakanlığımız da okullarımız için geliştirdiğimiz risk haritasını daha hassas bir hale getiriyor.”